为积极响应新乡市市委在全市倡导的“文明知行五个一活动”，推动我校精神文明建设的发展，我校本学期在全体教师中开展了“读一本好书”的活动，要求每位教职员工精读一本书并切合实际写出读后感。作为一名语文教师，我挑选了厦门大学教授易中天先生的《从春秋到战国》，作为本学期读书活动的读物。

以前观看央视《百家讲坛》栏目的时候，我就非常喜欢易中天先生。他对历史独到犀利的分析、幽默风趣的讲课风格以及站在现代人角度看待历史的方式都深深吸引了我。这次，我选择了易中天系列“中华史”之五——《从春秋到战国》，不仅是出于我对那一段波澜壮阔、起伏跌宕，充满了智慧、阴谋、争斗、拯救的历史着迷，更重要的是《语文》教材中贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》正反映了那一段历史。要使同学们了解文章历史背景从而加深对文言文的理解，我认为有必要跟随易中天先生一同走进政治风云变幻无常、人物命运扑朔迷离的春秋战国。

春秋战国时代，大国争霸，小国争胜；大国吞并，小国图存。强者存，弱者亡。这个血与火相涤荡的历史时期，保持着原始的野性和活力。周桓王与郑庄公的长葛之战，标志着旧的制度和秩序都难以维持，终将土崩瓦解，王权时代结束，霸权时代的帷幕拉开。公子小白与管仲狭路相逢，被射中衣带勾，却没曾想到未来的自己将在管仲霸术的辅佐下，成为春秋第一霸主——齐桓公。声色犬马的楚庄王，三年之间，不理朝政，不出军令，一味骄奢淫逸，然而三年不鸣，一鸣惊人，他以静制动、蓄势而发，收心之后的头一年，他就联合秦国和巴国灭了庸。三年后，又联合郑国侵宋，后来更命令郑国痛打背楚降晋的宋国。夫差亡国，勾践灭吴，在诸侯争霸兼并的刀光剑影中，五侯争霸，诸子峰起，合纵连横、异彩分呈。历史的长河转眼流过了两千多年，中华民族大一统的时代到来了，以前所未有的雄姿气概屹立于东方。在这个关键时刻，我们有必要重新审视自己的历史。比方说，为什么在史前时代，我们跟世界各民族走着相同的道路，一到文明时代就分道扬镳了呢？走上独特道路的中华，为什么会在其他古代和古典文明陨落之后或之时，反倒如日中天登峰造极，然后又盛极而衰却衰而不竭呢？是什么引导着我们的步伐，又是什么在顽强地支持和维系着这古老的文明？如果我们的道路命中注定有黄河九曲十八弯，那么，大海在哪里，又是怎么样？这一切的一切，都需要一个答案。至于最后的结论，也许有，也许没有。但探寻和反思本身，就是一件乐事。商鞅变法奠定了秦国走上强国之路的根基，但他却死得冤，易中天先生说他“作法自毙”，不行王道行霸道，脱离实际，违背现实，也是自掘坟墓。历史以严肃、真实的一面提醒着现在的人们，一切皆有可能，一切可能不能。

这几天，一直在春秋战国的迷雾中穿行，这是一段怎样的历史？苏秦、张仪，夫差、勾践……《过秦论》、《六国论》，一个个久远而又鲜活的名字，他们在呼唤，告诉我们什么。

学生们也痴迷了：什么是合纵连横？苏秦张仪在哪读书？荆轲刺秦成功了会如何？

易中天先生问：谁来回答中国？我想，这要后来人吧，答案就在不久的未来……

基础部 耿洁

二0一四年十一月