2025年8月14日，在学院党委的正确指导下，在教务处的精心组织下我院2025年春学期青年教师汇报课活动圆满落幕。这场筹备一月余的教学盛宴，不仅是青年教师教学能力的集中展示，更是学院 “以赛促教、以教促长”青年教师成长的生动实践。从教案设计的反复打磨到教学理论的真实检验再到课堂展示的生动呈现，青年教师们以蓬勃的朝气与扎实的功底，诠释着新时代职业教育工作者的成长路径，为学院高质量发展注入了鲜活动能。

一、精研深耕，蓄势待发——前期筹备篇

       活动前，教务处联合各教学系紧扣 “稳扎课堂、夯基提质” 目标，确定了本次青年教师汇报课的形式。与以往赛制不同，此次汇报课借鉴教师职业能力大赛要求，采用 “教学设计文本 + 理论笔试 + 现场展示（说课+答辩）”的方式，对青年教师的综合能力提出了更高要求。针对这一全新形式，各教学系室积极组织形式多样的教研活动，助力青年教师提升适应能力、夯实教学功底。

二、以学促教，夯基垒台——理论考试篇

       扎实的教学功底，既需深厚的理论根基，亦需对学生心理的持续钻研。为全面评估青年教师综合素养，本次汇报课特新增笔试环节：内容聚焦 “师德师风建设”“教育教学理论”“职业教育发展与学院特色文化” 三大核心模块，除常规题型外，结合日常教学中遇到的问题，创设问题情境，采用 “情境案例分析 + 论述”的题型，引导青年教师问题导向出发，在实践反思中深化认知、沉淀经验，实现从经验积累到素养提升的递进。

三、芳华初绽，匠心育人——现场展示篇

       说课环节青年教师们精神饱满，不仅条理清晰地阐述选题立意与教学设计思路，更将巧思融入每处细节：他们敏锐捕捉思政元素与市场需求的契合点，让选题既有时代温度又具实践深度，在潜移默化中实现对学生综合职业能力与通用素质的全方位锻造；同时灵活融合案例教学、情境模拟等多元教法，使重难点突破更显精准高效；而过程性评价与能力本位评价相结合的多元化模式，则生动诠释了他们对职业教育培养规律的深刻洞察，以及对课堂节奏的精准把控。

　　答辩环节，青年教师们沉着应对、反应敏捷，面对评委们围绕教学细节、情境处理、学生心理把握等方面提出的问题，他们结合自身教学实践，引用具体案例阐述观点，既展现出扎实的理论根基，又体现出对课堂驾驭的独到思考。

四、鞭辟入里，砺行致远——专家点评篇

      赛后，评委专家与青年教师围坐一堂，一场聚焦成长的深度对话温情开启。评委们首先对青年教师的整体表现给予高度认可：“从理念的更新，到一体化教学和多种教学方法突破重难点的大胆尝试，感受到了充分用心的准备以及难能可贵的求新意识。”其中特别肯定了青年教师在职业化成长中展现的专业素养 —— 课堂上对行业标准的精准渗透，与学生互动时的职业引导意识，都体现了高素质高技能人才的培养标准。在肯定之余，评委们也提出了更高期许：“积极推动工学一体化落地要主动扎跟行业一线，把最新技术动态、岗位需求转化为教学内容，让职业教育的‘实践性’落地更实；更要保持对教育的敬畏心与好奇心，在团队协作中互促共进，早日成长为能挑大梁的教学骨干。”

　　此次汇报课活动，既是对青年教师成长成果的检验，更是学院推进教育教学改革的缩影。站在职业教育高质量发展的新起点，我院将持续深化教师队伍建设，让更多青年教师在教书育人的实践中淬炼成长，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠贡献力量，以教育之强夯实国家富强之基。