教学工作——守正创新 别出心裁

郭然老师以“强化互动教学”为核心，围绕课前组织教学提高到课率，课中花式互动提升积极性，课后多种形式电子作业激发创造性三个步骤，展开自己的线上教学经验分享。

课前：组织教学提高到课率

“反向签到”

在大家进入直播间之后，教师宣布30秒内退出直播间，最后留在直播间的可能就是没认真听讲的。利用这种方式，可以实时掌握学生在线的听课状态！

课中：花式互动提升积极性

“叠加画面”

在钉钉中运用“叠加画面”能够丰富理论教学和技能教学。理论教学时，教师在播放ppt的同时，可以通过叠加画面的方式同时把视频、网页资源库、ppt同屏共享给学生，让学生更加全面的对所讲知识点有所了解。技能课教学时，运用叠加画面可以在直播时有一个标准的对比图参考，让学生不仅能看到教师的技能演示，也能有对比专业标准，更加方便学生的跟练。

郭然老师还重点分享了多种活泼有趣的课堂互动小游戏，比如，“红包墙”、“砸金蛋”、“拆盲盒”、“转盘抽奖”等，提升学生课堂互动的积极性！ 

课后：电子作业激发创造性

课后作业可以利用小红书、抖音等热门软件布置作业，提升学生学习兴趣，提高作业质量，激发学生的创造潜能。

育人工作——“疫”往情深 倾心守护

秦晋芳老师聚焦问题导向，优化班级管理，具体从以下三个方面，展开线上班级管理经验分享。

课堂：师生合作，精细管理

怎样有效地保证学生上网课的出勤率？如何监管学生在家学习的质量？这是班主任亟待解决的首要问题，可以召开线上班会，民主讨论、群商群策，制定班级线上学习管理方案，对每日的出勤、互动，作业以及积分管理等方面进行统一的指导和说明，实现学生的自主管理。

课外：线上活动 ，凝心聚力

在网课相对常态化的情况下，我们需要帮助学生找到学习和生活的平衡点，同时增强疫情期间对学生课外活动的把控，建议开展一系列丰富多彩、生动有趣的线上活动，让大家每天都有所期待和收获。比如，“分享我的书桌”、“品一品我的美食”、“劳动最光荣”、“分享一篇美文”、“跟我一起运动吧”等这些活动的开展，定能为学生的生活增添乐趣，让她们感受到生活的美好，形成积极向上价值观。 

家校：同心合力，共克时艰

学校教育从来都离不开家庭教育，在线教学更是如此。我们可以通过微信、电话联系等方式，多与家长保持沟通，与家长建立和谐互助的关系，获得家长的认同与支持，家校共育，共促学生成长！ 

师德师风：守初心 担使命

耿洁老师以“守初心，担使命，共筑电波桥梁”为主题展开分享，在疫情当下，我们要有政治高度，守初心，担使命，精心备课，丰富手段，突出特色，不断汲取并灵活运用新知识、新技能，稳定班级学风，增强班级凝聚力，有效融入课程思政，将党的二十大报告精神渗透到日常教学中，同时加强学生爱国主义教育，理想信念教育和职业素养教育，以端正学生学习态度，提高学生思想认识。

艺术教育系副主任苗晋艳对期末考试方案做了统筹安排，线上线下两手准备，精心组织，确保期末考试有序开展，规范有效。

研讨最后，艺术教育系主任郭锐从线上教学、班级管理、师德师风以及疫情防控方面做了总结。再次强调大家要坚守教育的初心，强化责任意识，岗位意识，切不可懈怠！

“教”无涯，“研”无尽，一次集体教研就是教师们一次思想碰撞，一次碰撞就会有提升，有收获。非常时期，非常研讨，待过后，灿阳当空，共赏满山桃李，共嗅桃李芬芳！

编辑：郭昭君

审核：郭锐 董纯玮 耿洁